雙葉學園高等部．體育課


拍擊排球、吆喝喊叫此起彼落，看台上也有女同學成群聊天。
戴著口罩的少年卻坐在角落，用寫字板替「朋友們」整理下一堂要交的小組討論。

等稿子差不多完成，他才換上屬於自己的一點小小滿足──從精巧的文具包裡抽出膠帶，把圖書館封皮脫落的和歌集貼好，再仔細擦去有人寫在公用書上的髒話。

做完這些，他又默默提起幾個水壺走到飲水機前，裝好透心涼的冰水。下課鈴響時，「朋友」拍拍他的肩膀，笑著說他幫他們省了好多時間，隨即和大家湊在一起聊比賽、聊那些無關緊要的八卦。

少年抱著外套和雜物，跟在隊伍最後。

口罩下的嘴角浮起微小的笑意，想起剛剛修好的書──是的，篠原澄宵討厭言語，卻珍惜文字。因為人說出的話可以不經大腦，殘酷而轉瞬即逝；文字不同，文字是慎重的。它經過作者的苦思、編輯的檢視、時代的考驗，才得以留下。

他渴望的溫柔與穩定，就藏在這種慎重裡。

下一堂課，「朋友們」會拿著他的成果當作自己的報告，但澄宵覺得無所謂。跟著這群人只是方便
──方便不惹麻煩，也免得被圍著嘲笑「乾脆去特教班」。反正只要開口，堵在喉嚨裡的字句就是發不出聲音。

他真的無所謂。因為國文課下課鐘響後，他就能回去。
回到唯一的歸宿，鶩羽之家。