「因為今天只要不是占你，灰櫻一定是開白單，這樣等同於雙白單，也就是會再產生一名跟黑峰同定位的雙白單。」

「我認為不需要襲擊真白，因為如我列出的那些可能性，讓村側自己去煩惱是更好的。

而如果是占到你的話，除黑峰也只有銀傍這個咬單選項。因為灰櫻開你黑單，銀傍也會自動變成雙白。」

「我們還有一個選項，就是今天直接襲擊灰櫻。
這樣讓那你跟銀傍維持灰單加上織人這個片黑，進入所謂灰單戰。」

「我再稍微想一下利弊…
7-5-3-1三個吊數，一吊真白，一吊我…嗯…你只要撐過最後就可以。」

努力思考了許久，才終於理解對方的意思，點點頭作為同意。

「我認為襲擊灰櫻是可行的，我只要接下來努力把矛頭轉向銀傍同學就好……」
「啊，不過教官說的三個吊數包含了今天嗎？」

接著又思考了片刻，提出疑問：「教官，有沒有可能是雙狼出局，但狂信還留在場上的局面？這樣的局面是算哪邊贏？」

「是村側獲勝，因為狼側的勝負是只計算人狼數。
所以也有放棄狂人的戰術，事實上我們在未能確認狂信的情況下襲擊乙就算是一種。」

「三吊是包含今日沒錯。」

「那大家會不會選擇放棄吊真白同學，而是吊教官、我、和銀傍同學呢？」

「依今天這局勢，除非黑峰在耍人，否則應該不會吊我…」瞇眼睛看黑峰。

「這樣代表過了今天，人側只剩下兩次吊數。

而在場將剩下必白的黑峰，你、我、銀傍、被我開黑單的織人。
我跟織人之間必有一黑，而你跟銀傍都是灰單。

我會主推織人，而我不確定會不會有人選擇明天就偏信我，如果有的話你可以在觀望後稍稍表態贊同，如此一來我們有機會提早迎來勝利。

當然以你(純村側)的立場也可以選擇以保守的說提吊我，再猶豫織人和月傍誰是狼(當然也可以說浪岡有機會是狼，吊我也可能完場)」

「瞭解了。謝謝教官。

所以我們今天要襲擊的是灰櫻同學……對嗎？」

「我個人認為襲擊灰櫻是個不錯的方案，但還是看月紗你怎麼想。畢竟你是最可能成為末狼的，改以你覺得能夠應對的局勢為主才好。」

「嗯……

如果今天不襲擊灰櫻同學→則明日就會被占出我是黑單→接下來就是看誰能博取到大家最多信賴的話術攻防戰。

如果今天襲擊灰櫻同學→則明日大家得知灰櫻同學為真占，於是織人同學為白單→只能努力讓大家相信銀傍是隱狼。

我認為兩邊差別在於，前者的話我能和教官一起合作、後者是我一個人要努力。……您認為呢？」

「灰櫻被襲擊不一定是真占，至少我會將他推為狂信者，而將真白推為人狼。
所以我明天會開灰櫻白單。」

爾後又仔細在筆記本上畫圖做思考，再聽了對方的言詞，稍微有些轉念了。
確實，教官的想法是自己沒有想過的。

「我剛剛仔細再把我的想法想了一遍，若如我說的，今日襲擊的對象非灰櫻同學、而是黑峰同學或銀傍同學，那麼我們要說服的對象就只剩一個村民了……確實勝算不大。

我覺得教官的戰術比較有建設性，或許值得一試，我決定今晚襲擊灰櫻同學。」